අමායා ටොමන් OneNote යනු පෙළ සමඟ වැඩ කිරීම සඳහා වඩාත් ජනප්‍රිය මෙවලම්වලින් එකකි. එය විශේෂයෙන්ම එහි iPadOS පද්ධතියේ iPad මත හොඳින් ක්‍රියා කරයි. ඔබත් මෙම යෙදුමේ රසිකයෙක් නම්, ඔබට ආශ්වාදයක් ලබා ගත හැකිය. iPad හි OneNote සඳහා මෙම ඉඟි 4 ඔබේ කාර්යය පහසු කරයි.
එය විය හැකිය ඔබට උනන්දුවක්
විජට් වෙතින් ඉක්මන් සටහන්
iPadOS හි විජට් සහායට ස්තූතියි, ඔබට ඔබේ සටහන් වඩා වේගයෙන් නිර්මාණය කළ හැකිය. පළමුව, ඔබ ඔබගේ iPad මත Today view වෙත සුදුසු විජට් එක එකතු කළ යුතුය. තුල අද දර්ශනය පහළට අනුචලනය කර තට්ටු කරන්න සංස්කරණය කරන්න. ඊට පස්සේ ඇතුලට ඉහළ වම් කෙළවරේ මත ක්ලික් කරන්න "+" සහ විජට් ලැයිස්තුවෙන් OneNote එක් කරන්න. මත ක්ලික් කරන්න කළා v ඉහළ දකුණු කෙළවරේ. නව අන්තර්ගතයක් එක් කිරීමට, අද දසුන සක්‍රිය කර සුදුසු විජට් එකේ අවශ්‍ය ක්‍රියාව තෝරන්න.
ඡායාරූප එකතුව
කාර්යක්ෂම සෙවීම
ඔබ ඔබේ iPad මත OneNote සමඟ වැඩ කරන තරමට, එය ක්‍රමයෙන් වැඩි අන්තර්ගතයක් එකතු කරන අතර, ඔබට අවශ්‍ය පෙළ සොයා ගැනීම සමහර විට වඩාත් අපහසු විය හැකිය. වාසනාවකට මෙන්, iPad සඳහා OneNote ඉතා බලවත් එකක් ලබා දෙයි සෙවුම් කාර්යය. V ඉහළ වම් කෙළවරේ යෙදුම මත තට්ටු කරන්න විශාලන වීදුරු නිරූපකය. කරන්න පෙළ ක්ෂේත්රය, දිස්වන, අපේක්ෂිත ප්රකාශනය ඇතුල් කරන්න, ඉන්පසු අමතර සෙවුම් පරාමිතීන් තෝරන්න. අවසන් වූ විට, තට්ටු කරන්න කළා පෙළ ක්ෂේත්‍රයට පහළින්.
ඔබගේ ඇපල් පැන්සල පේනුගත කරන්න
Apple Pencil සමඟ වැඩ කිරීම, OneNote ඔබේ සටහන්, සටහන් පොත් සහ ව්‍යාපෘති නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඔබට වඩාත් පොහොසත් විකල්ප ලබා දෙන වඩාත් ප්‍රයෝජනවත් මෙවලමක් බවට පත් වේ. ඇපල් පැන්සලෙන් ඇඳීම ආරම්භ කිරීමට, පළමුව v යෙදුමේ ඉහළම මත ක්ලික් කරන්න ඇඳීම. යටතේ දම් පාට ඉහළ තීරුව ඔබට සම්බ වේ සියලුම මෙවලම් පිළිබඳ දළ විශ්ලේෂණය, ඔබට ඇපල් පැන්සල හරහා වැඩ කළ හැකිය. එක ටැප් එකක් ඔබ සැමවිටම කැමති මෙවලම තෝරන්න, ද්විත්ව තට්ටු කරන්න තවත් විකල්ප සහ විකල්ප බැලීමට.
ඡායාරූප එකතුව
තත්‍ය කාලීන සහයෝගීතාව
ඔබට ඔබගේ iPad මත OneNote හි සටහන් මත වෙනත් පරිශීලකයින් සමඟ තථ්‍ය කාලීනව සහයෝගයෙන් කටයුතු කළ හැක. සදහා සහයෝගීතාවයේ ආරම්භය ක්ලික් කරන්න සංදර්ශකයේ ඉහළ දකුණු කෙළවරේ ඔබගේ iPad වෙත බෙදාගැනීමේ නිරූපකය. V මෙනු, දර්ශනය වන, එය තෝරන්න සටහන් පොතට පරිශීලකයින්ට ආරාධනා කරන්න, සහ ඊළඟ මෙනුවේ සුදුසු සම්බන්ධතාවය ඇතුළත් කරන්න. ඔබට මෙහි ආරාධිත පරිශීලක අවසර කළමනාකරණය කිරීමටද හැකිය.
