ඔන්ඩ්රෙජ් හොල්ස්මන් අධ්‍යාපනයේ පරිගණක සහ විශේෂයෙන් ටැබ්ලට් පරිගණක යෙදවීම විශාල ආකර්ෂණයක් වන අතර ඒ සමඟම මෑත වසරවල ප්‍රවණතාවක් වන අතර අනාගතයේදී තාක්ෂණය වැඩි වැඩියෙන් මේසවල දිස්වනු ඇතැයි අපට අපේක්ෂා කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, ඇමරිකානු ප්‍රාන්තයේ Maine හි, ඔවුන් දැන් පාසල්වල iPad භාවිතා නොකළ යුතු ආකාරය මනාව පෙන්නුම් කර ඇත.
ඔවුන් ඇමරිකාවේ මේන් ප්‍රාන්තයේ ප්‍රාථමික පාසල් කිහිපයක තරමක් සාම්ප්‍රදායික නොවන හුවමාරුවක් සිදු කිරීමට යන අතර, ඉහළ පන්තිවල ඔවුන් කලින් භාවිතා කළ අයිපෑඩ් වෙනුවට වඩාත් සාම්ප්‍රදායික MacBooks ලබා දෙනු ඇත. Auburn හි පාසලේ සිසුන් සහ ගුරුවරුන් ටැබ්ලට් පරිගණක වලට වඩා ලැප්ටොප් පරිගණක වලට කැමැත්තක් දක්වයි.
වයස අවුරුදු 13 ත් 18 ත් අතර සිසුන්ගෙන් හතරෙන් තුනකට ආසන්න ප්‍රමාණයක් මෙන්ම ගුරුවරුන්ගෙන් සියයට 90 කට ආසන්න ප්‍රමාණයක් මෙම සමීක්ෂණයේදී කියා සිටියේ ටැබ්ලට් පරිගණකයකට වඩා සම්භාව්‍ය පරිගණකයක් භාවිතා කිරීමට කැමති බවයි.
"මම හිතුවා iPads පැහැදිලිවම නිවැරදි තේරීම කියලා," පාසලේ තාක්ෂණ අධ්‍යක්ෂ පීටර් රොබින්සන් පැවසුවේ, iPad යෙදවීමට ගත් තීරණය මූලික වශයෙන් Apple ටැබ්ලට් පරිගණකවල පහළ ශ්‍රේණිවල සාර්ථකත්වය මත පදනම් වූ බවයි. කෙසේ වෙතත්, අවසානයේදී, වැඩිහිටි සිසුන් සඳහා iPad හි අඩුපාඩු ඇති බව ඔහු සොයා ගත්තේය.
[su_pullquote align=”දකුණ”]"ගුරු අධ්‍යාපනය සඳහා වැඩි තල්ලුවක් තිබුනේ නම් iPad භාවිතය වඩා හොඳ විය හැකිව තිබුණි."[/su_pullquote]
හුවමාරු විකල්පය Maine හි පාසල් වෙත Apple විසින්ම ලබා දෙන ලදී, එය iPad නැවත ලබා ගැනීමට සහ ඒ වෙනුවට අමතර ගාස්තුවකින් තොරව MacBook Airs පන්ති කාමර වෙත යැවීමට කැමති වේ. මේ ආකාරයෙන්, හුවමාරුව පාසල් සඳහා කිසිදු අමතර පිරිවැයක් නියෝජනය නොකරන අතර එමඟින් අතෘප්තිමත් ගුරුවරුන් සහ සිසුන් තෘප්තිමත් කිරීමට හැකි වනු ඇත.
කෙසේ වෙතත්, මුළු නඩුවම පාසල්වල පරිගණක සහ ටැබ්ලට් පරිගණක යෙදවීම සම්බන්ධයෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ගැටළුවක් මනාව නිරූපණය කරයි, එනම් සියලු පාර්ශ්වයන්ගේ නිසි සූදානමකින් තොරව එය කිසි විටෙකත් ක්රියා නොකරනු ඇත. "ලැප්ටොප් එකකට වඩා iPad එක කොතරම් වෙනස් දැයි අපි අවතක්සේරු කළා," Maine හි අධ්‍යාපනය සහ තාක්ෂණය සම්බන්ධ කිරීම සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කරන Mike Muir පිළිගත්තේය.
Muir ට අනුව, ලැප්ටොප් පරිගණක කේතීකරණයට හෝ ක්‍රමලේඛනයට වඩා හොඳ වන අතර සමස්තයක් ලෙස සිසුන්ට ටැබ්ලට් පරිගණකවලට වඩා වැඩි විකල්ප ලබා දෙයි, නමුත් කිසිවෙකු ඒ ගැන විවාද නොකරයි. මුයර්ගේ පණිවිඩයේ වැදගත්ම කොටස වූයේ "මේන් අධ්‍යාපන දෙපාර්තමේන්තුව ගුරු අධ්‍යාපනය කෙරෙහි දැඩි ලෙස තල්ලු කළේ නම් ශිෂ්‍ය iPad භාවිතය වඩා හොඳ විය හැකි" බව ඔහු පිළිගත් විට ය.
ඒකෙ බල්ලෙක් වළලල තියෙනව. පන්ති කාමරය තුළ iPad තැබීම එක් දෙයක්, නමුත් තවත්, සහ අත්‍යවශ්‍ය වන්නේ, ගුරුවරුන්ට ඔවුන් සමඟ වැඩ කිරීමට හැකිවීම, උපාංගය පාලනය කිරීමේ මූලික මට්ටමින් පමණක් නොව, සියල්ලටම වඩා හැකි වීමයි. ඉගැන්වීම සඳහා ඵලදායී ලෙස භාවිතා කරන්න.
නිදසුනක් වශයෙන්, ඉහත සඳහන් කළ මත විමසුමේදී, එක් ගුරුවරයෙකු ප්‍රකාශ කළේ පන්ති කාමරයේ iPad හි කිසිදු අධ්‍යාපනික භාවිතයක් තමා නොදකින බවත්, සිසුන් ප්‍රධාන වශයෙන් ටැබ්ලට් පරිගණක ක්‍රීඩා සඳහා භාවිතා කරන බවත්, පෙළ සමඟ වැඩ කිරීම ප්‍රායෝගිකව කළ නොහැකි බවත්ය. තවත් ගුරුවරයෙක් iPads යෙදවීම ව්‍යසනයක් ලෙස විස්තර කළේය. යමෙක් ගුරුවරුන්ට iPad සිසුන් සඳහා කෙතරම් කාර්යක්ෂම හා වඩාත්ම ඵලදායී විය හැකිදැයි පෙන්වා දුන්නේ නම් මෙවැනි කිසිවක් සිදු විය නොහැක.
ඉගැන්වීමේදී අයිපෑඩ් බහුලව භාවිතා වන අතර සෑම දෙයක්ම සිසුන්, සිසුන් සහ ගුරුවරුන් යන සෑම කෙනෙකුටම ප්‍රයෝජනවත් වන පරිදි ක්රියා කරන අවස්ථා ලෝකයේ ඕනෑ තරම් තිබේ. නමුත් එය සෑම විටම බොහෝ දුරට හේතු වී ඇත්තේ ගුරුවරුන් විසින්ම හෝ පාසල් කළමනාකාරිත්වය iPad (හෝ සාමාන්‍යයෙන් විවිධ තාක්ෂණික පහසුව සඳහා) භාවිතා කිරීමට සක්‍රීයව උනන්දු වීමයි.
මේසෙන් කෙනෙක් iPads ක්රියාත්මක කිරීමට තීරණය කරන්නේ ඇයිද යන්න සහ iPad වලට අධ්‍යාපනය වැඩි දියුණු කළ හැක්කේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව අවශ්‍ය පුහුණුව සහ අධ්‍යාපනය ලබා නොදී මුළුමනින් ම පාසල්වල ක්රියාත්මක කිරීමට තීරණය කරන්නේ නම්, Maine හි සිදු වූ දෙය මෙන් එවැනි අත්හදා බැලීමක් අසාර්ථක වනු ඇත.
Auburn පාසල් නිසැකවම පළමු හෝ අවසාන අවස්ථාව නොවේ, iPads යෙදවීම සැලසුම් කළ පරිදි සිදු නොවේ. කෙසේ වෙතත්, මෙය අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය කෙරෙහි සැලකිය යුතු අවධානයක් යොමු කර ඇති සහ මෑතකදී iOS 9.3 හි ඇපල් සඳහා හොඳ ආරංචියක් නොවේ. පෙන්නුවා, ඊළඟ පාසල් වර්ෂය සඳහා ඔහුගේ iPad සඳහා ඔහු සැලසුම් කරන්නේ කුමක්ද?
අවම වශයෙන් මේන්හිදී, කැලිෆෝනියානු සමාගමට සම්මුතියක් සොයා ගැනීමට හැකි වූ අතර iPads වෙනුවට එය තමන්ගේම MacBooks පාසල්වලට දමනු ඇත. නමුත් එක්සත් ජනපදයේ වැඩි වැඩියෙන් පාසල් දැනටමත් තරඟය සඳහා කෙලින්ම යොමු වෙමින් පවතී, එනම් Chromebooks. ඔවුන් ඇපල් පරිගණක සඳහා ඉතා දැරිය හැකි විකල්පයක් නියෝජනය කරන අතර බොහෝ විට පාසල ටැබ්ලටයකට වඩා ලැප්ටොප් පරිගණකයක් තීරණය කරන විට ජයග්‍රහණය කරයි.
දැනටමත් 2014 අවසානයේ, Chromebook පාසල් වෙත ගෙන එන විට, මෙම ක්ෂේත්‍රයේ කොතරම් විශාල සටනක් සිදුවෙමින් පවතීද යන්න පැහැදිලි විය. එය පළමු වරට iPad වලට වඩා අලෙවි විය, සහ මෙම වසරේ අවසාන කාර්තුවේදී, IDC ට අනුව, Chromebooks එක්සත් ජනපදයේ විකුණුම් වලදී Macs පවා පරාජය කළේය. එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස Apple සඳහා සැලකිය යුතු තරඟයක් වර්ධනය වෙමින් පවතින්නේ අධ්‍යාපනයේ පමණක් නොව, අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය හරහා එය සෙසු වෙළඳපල කෙරෙහි ද විශාල බලපෑමක් ඇති කළ හැකි බැවිනි.
iPad යනු ගුරුවරුන් සහ සිසුන් යන දෙඅංශයෙන්ම ඵලදායී ලෙස භාවිතා කරන සුදුසු මෙවලමක් බව ඔප්පු කළ හැකි නම්, එය බොහෝ නව ගනුදෙනුකරුවන් දිනා ගත හැකිය. කෙසේ වෙතත්, සිසුන් සිය ගණනක් තම අයිපෑඩ් ඔවුන් වෙනුවෙන් ක්රියා නොකළ නිසා පිළිකුලෙන් යුතුව ආපසු ලබා දෙන්නේ නම්, ඔවුන්ට එවැනි නිෂ්පාදනයක් නිවසේදී මිලදී ගැනීම දුෂ්කර ය. නමුත් සමස්ත ගැටළුව මූලික වශයෙන් ඇපල් නිෂ්පාදනවල දුර්වල විකුණුම් ගැන නොවේ. වැදගත් වන්නේ සමස්ථ අධ්‍යාපන පද්ධතිය සහ අධ්‍යාපනයට සම්බන්ධ සියලු දෙනා කාලයත් සමඟ ගමන් කිරීමයි. එතකොට වැඩ කරන්න පුළුවන්.
අන්තර්ක්‍රියාකාරී අධ්‍යයනය සඳහා ප්‍රාථමික පාසලේ හෝ ළදරු පාසලේ දරුවන්ට iPad හොඳයි.
විශ්ව විද්‍යාලයේදී එය වැඩිපුර භාවිතා වන්නේ මම එහි අක්ෂර පිටපතේ ඉලෙක්ට්‍රොනික පිටපත රැගෙන යන ආකාරයටයි, නමුත් එය සටහන් සඳහා එතරම් සුදුසු නොවේ.
hw යතුරුපුවරුවක් සහ ෆ්ලිප්-අප් ටච්ස්ක්‍රීන් එකක් ඇති Chromebook R11, විශිෂ්ට පරිවර්තනයක් වන දෙකම කළ හැකිය.
මම හිතන්නේ ipad pro එකෙන් notes වල ප්‍රශ්නේ ඉවරයි. පෑනකින් ඔබට කෙලින්ම විද්‍යුත් ස්ක්‍රිප්ට් වලින් ලිවිය හැක. ස්මාර්ට් කවරයේ ඇති යතුරුපුවරුව සමඟ, එය දිගු රචනා සඳහා පවා පහසු වේ. මම හිතන්නේ යෙදුම් සහ අධ්‍යාපනික වැඩසටහන් පමණක් එය වළක්වයි. නමුත් එය ප්රමාණවත් නොවන බව මට වැටහෙනවා. සැබවින්ම අධ්‍යාපනික යෙදුමක් ක්‍රමලේඛනය කිරීම සඳහා, වෙළඳ දැන්වීම් වලින් පිරුණු මෝඩ පැනීමක් වැනි පැකේජයක් පුද්ගලයෙකුට නොලැබෙනු ඇත. ලෝකය උඩු යටිකුරු වන බැවිනි.
ස්මාර්ට් කවරයක පැන්සල් සහ යතුරුපුවරුව සහිත iPad Pro සිසුන්ට මූල්‍යමය වශයෙන් ළඟා විය නොහැකි අතර මෙම උපාංගය බොහෝ ආකාරවලින් ප්‍රායෝගික නැත. නිකම්ම අකුරු පිටපත් කරන එක ලොකු වේදනාවක්. ළමයින් සඳහා මිල අඩු, කුඩා iPad Mini හරි, "Pro" එහි වත්මන් ස්වරූපයෙන් මට තේරෙන්නේ නැත. Macbook12 සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස්.
Vláďa Janeček ඔහුගේ අවසන් ව්ලොගයේ iPad Pro සඳහා වූ යතුරුපුවරුව ගැන කතා කළේ වසර ගණනාවකට පෙර ලොජිටෙක් විසින් එය ඉදිරිපත් කර තිබුණද, ඔහු පවසන්නේ එය සමාලෝචනයකදී ඉරා දමන පිස්සුවක් ලෙසය. වෙළඳපොලේ ඇති දෙයක්.
මම මීට වසර 3 කට පෙර විශ්ව විද්‍යාලයේ iPad එකක් භාවිතා කළේ සම්පූර්ණ තෘප්තියෙන්. කීබෝඩ් එක නම් ජරාවක්. ඒක පුරුද්දක් විතරයි. මගේ සගයන්ට මෙන් මට රාක්ෂයන් ඇදගෙන යාමට සිදු නොවීම ගැන මම සතුටු වෙමි. ඊට අමතරව, දේශනය එකවර ලිවීමේ සහ පටිගත කිරීමේ හැකියාව ඉතා අලංකාර ලෙස ක්රියාත්මක විය.
මම මෙම ලිපියට සේවාදායකයේ වෙනත් තැනක අදහස් දක්වා ඇති පරිදි, සිසුන් එහි ක්‍රීඩා කරන්නේ පමණක් බවත් එබැවින් එය ළමයින් සඳහා බවත් පැවසීම ඇත්තෙන්ම විහිළුවක් පමණි. සෑම දෙයකම ක්‍රීඩා කළ හැකිය.
දණ්ඩේ රජුගේ අවුරුද්දේ Asus netbook එකකට පවා දේශනය එකවර ලිවීමට සහ පටිගත කිරීමට හැකි විය.
මාර්ගය වන විට, ඔහු 2002 දී බාහිර යතුරු පුවරුවකින් පැරණි Compaq iPaq පවා කළමනාකරණය කළේය.
iPad ළදරු පාසලේ සහ ප්‍රාථමික පාසලේ ළමුන් සඳහා ඉගෙනීමට සුදුසු වන්නේ එය මේ සඳහා වඩාත් සුදුසු බැවිනි, එයට සරල පාලනයන් ඇති අතර පෙර පාසල් වයසේ සහ ප්‍රාථමික පාසල්වල ළමුන් සඳහා අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඉගැන්වීම් ද්‍රව්‍ය රාශියක් ඇත, මෙය විශාලතම වාසියයි. සරල සහ සැලකිය යුතු ලෙස අඩු පරිශීලක-හිතකාමී iOS.
හොඳයි, ඇත්තෙන්ම, මම එය විශ්ව විද්‍යාලයේදී මගේ තෘප්තියට භාවිතා කළ අතර දේශනය පටිගත කිරීමට ද හැකි වූ දණ්ඩේ රජුට නූල් අදින්නට මට අවශ්‍ය නොවීම ගැන සතුටු වූ කාරණයට එය නිවැරදි පිළිතුරයි. , නමුත් එය වාදනය කරන විට, මට සෑම තුන්වන වචනයක්ම යන්තම් තේරුම් ගැනීමට නොහැකි විය, වීඩියෝ පටිගත කිරීම් තිබියදීත් අත් අකුරු හැසිරවීම පසෙක තබා.
පටිගත කිරීමේ ගුණාත්මක භාවය සම්බන්ධයෙන් මට කිසි විටෙකත් කුඩා ගැටළුවක් ඇති වී නොමැත.
කෙසේ වෙතත්, දේශන පටිගත කිරීමෙන් ඔවුන්ට එතරම් බලපෑමක් ඇති නොවනු ඇත, නමුත් සමහර දුර්වල සිසුන් එය කළ බව සත්‍යයක් වන අතර මා විශ්ව විද්‍යාලයේ ශිෂ්‍යයෙකුව සිටියදී බහුලව භාවිතා වූ පැරණි Asus Eee හි පවා එය ඔවුන්ට ක්රියාත්මක විය.
අවුරුදු කිහිපයකට පසු iPads ආවේ නැත, මම ඉංජිනේරු පාසලේ සිටින විට, සමහර අය තවමත් Asus Eee මත රඳා සිටියද, කවයේ සෑම කෙනෙකුටම පාහේ එකක් තිබුණි. අයිපෑඩ් නෙට්බුක් හා සසඳන විට වඩා සීමිත වන අතර එය සටහන් සඳහා එතරම් සුදුසු නොවන අතර කිසිවෙකු එය මත ලියා නැත. iPad මගේ ස්ක්‍රිප්ට් සහ පෙළපොත් සඳහා ප්‍රයෝජනවත් බව ඔප්පු විය, එය මගේ බෑගයේ බර සැහැල්ලු කළේය. අධ්‍යාපනයේ iPad හි ඉලක්ක කණ්ඩායම තවමත් ළදරු පාසල් සහ ප්‍රාථමික පාසල් වන අතර, පෙර පාසල් සහ ප්‍රාථමික පාසල් ළමුන් සඳහා iBook කතුවරයා තුළ බොහෝ ඉගැන්වීම් ද්‍රව්‍ය නිර්මාණය වන්නේ එබැවිනි.
විශ්ව විද්‍යාල ශිෂ්‍යයෙකුට PDF හෝ .doc විවෘත කිරීමට අවශ්‍ය වේ, මේ දෙකම මම උසස් පාසලේදී මගේ පළමු HTC Wallaby හි සාර්ථකව භාවිතා කළ අතර, එය ICQ, වෙබ්, ක්‍රීඩා, mp3, වීඩියෝ පවා උසස් තත්ත්වයේ ශ්‍රව්‍ය ගොනු පටිගත කිරීමට සමත් විය. ගොනු, ftp, සහ තවත් බොහෝ දේ, එකල, පළමු පරම්පරාවේ iPhone පවා නොතිබුණි.
මට සංසන්දනයක් ඇති නිසා මම ගුණාත්මකභාවය ගැන තර්ක කරමි.
ඔව්, එය අනිවාර්යයෙන්ම ඉගැන්වීමට හොඳයි, විශේෂයෙන්ම කුඩා අයට. වැඩිහිටි අයට ප්‍රධාන වශයෙන් අවශ්‍ය වන්නේ සටහන් පමණක් වන අතර මට ලිවීමේ සුළු ගැටලුවක් නොවීය. අනෙක් අතට, නිහඬ ස්පර්ශ යතුරු පුවරුව මට ගැලපේ. අනික මට මේ දේවල් වලට ලැප්ටොප් ඕනෙත් නෑ. අයිපෑඩ් සෑම විටම බැටරියේ දිගු කාලයක් පැවතුනි, එබැවින් නැවත ආරෝපණය කිරීම හෝ අලෙවිසැලේ සිටින්නේ කවුරුන්ද යන්න ගැන කරදර විය යුතු නැත.
එකම ප්රශ්නය වුනේ කවුරුහරි ෆ්ලෑෂ් ඩ්‍රයිව් එකක් අරන් ඇවිත් මොනවා හරි රෙකෝඩ් කරන්න ඕනේ උනාම :), නමුත් ඒක විසඳුනේ අන්තර්ජාලය හරහා යවලා.
අනික මට හිතුනා කාට හරි මේ වගේ දෙයක් ඉස්කෝල වල ක්රියාත්මක කරන්න ඕන උනාම ඒ ගැන හරියාකාරව හිතලා අඩුම ගානේ පර්යේෂණ කරලා හරි, බැරි දේ ගැන හරි පුහුණුවක් දීලා ඇති කියලා... තරඟය :-(
මම මේන් ගැන දන්නේ නැහැ, නමුත් මම හිතන්නේ අපේ පැත්තේත් එහෙමයි, මම උසස් පෙළ කරන කාලේ මම මගේ ජීව විද්‍යා ගුරුවරයාට පෙන්නුවා EO Wilson ගේ Life on earth පෙළපොත, ඇයත් මම වගේම කලබල වුණා. මම ඇයගේ iBooks කතුවරයාට පෙන්වුවෙමි, ඇයට ඇයගේම පෙළ පොතක් (පින්තූර සහ රූප සටහන් ඇතුළුව) නිර්මාණය කළ හැකි තැන, අපි සියල්ලෝම අනවශ්‍ය ලෙස කළු ලෑල්ලේ සිට සටහන් පොතට සෑම පැයකටම පිටපත් කළ (ඇගේ සටහන් සහ ඉගැන්වීම පිළිබඳ සංකල්පය පරිපූර්ණයි!), සාකච්ඡා කරනවා වෙනුවට. ප්රශ්නය සහ ඉගැන්වීම ම. ඇත්ත වශයෙන්ම ගැටලුව වූයේ පාසලේ වින්ඩෝස් සමඟ ඩෙස්ක්ටොප් තිබීමයි. විශාල මුදලක් වැය වන අතර යමෙකු තම සාක්කුවලට තෙල් ආලේප කළ අතර යථාර්ථයේ දී පරිගණක විද්‍යාවට හෝ කාර්යාල පැකේජ සමඟ වැඩ කිරීමට පමණක් සුදුසු විය. විශ්ව විද්‍යාලයේදීත් එහෙමයි, සමහර වෙලාවට අඩුම තරමේ skip එකක්වත් තියෙනවා, ඒත් ඔයාට තාමත් සිද්ධ වෙනවා ඒ දේවල් ගැන අවධානය යොමු නොකර මෝඩයෙක් වගේ lectures වලින් කොපි කරන්න. අවසාන වශයෙන්, ගුරුවරුන් එය සක්‍රියව භාවිතා නොකරන්නේ නම් සහ එය සක්‍රීය කර හෝ සහාය නොදක්වන්නේ නම්, එය ක්රියා නොකරනු ඇත.
කොපි කරලා ඉගෙන ගන්න න්‍යායක් තියෙනවා :-) ඒත් මම ඔබ සමඟ එකඟයි. ඉගැන්වීමේ ගුණාත්මකභාවය ප්‍රධාන වශයෙන් තීරණය වන්නේ ගුරුවරයාගේ ගුණාත්මක භාවය මතය.
ඉගැන්වීමේ කාර්ය මණ්ඩලයේ අඛණ්ඩ අධ්‍යාපනයේ කොටසක් ලෙස, ඉගැන්වීමේදී iPad සමඟ වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගන්නා චෙක් ජනරජය පුරා සිටින ගුරුවරුන් සමඟ අපි දිගු කලක් වැඩ කරමින් සිටිමු. ඕනෑම තාක්ෂණයක් ඵලදායී ලෙස භාවිතා කිරීමට සහ එහි පුළුල් භාවිතය ක්රියාත්මක කිරීමට ඇති එකම මාර්ගය එයයි.